Formation DPC et FIFPL Prévention et repérage de l’épuisement professionnel (Burn Out)

Résumé

D’après une enquête de l’Ordre National des Infirmiers faite en 2018 , 63% des soignants interrogés souffrent d’un ou plusieurs symptômes d’épuisement professionnel et 42% déclarent « se sentir très souvent à bout » à la fin de leur journée. Aujourd’hui, le contexte de travail des professionnels de santé devient de plus en plus difficile, les responsabilités sont grandissantes, les budgets réduits, les prises en soins de plus en plus complexes. S‘ajoutent des modifications constantes du milieu de travail. C’est pourquoi l’arrêté du 23 avril 2018, fixant la liste des orientations nationales du DPC, envisage de façon prioritaire des actions de formation auprès des professionnels, leur permettant « d’améliorer la prise en charge des problèmes de santé liés à leur exercice».
Avant que ces situations de travail ne deviennent trop douloureuses et que les premiers signes d’épuisement professionnel s’installent, il est encore possible d’agir !

Pré-requis

Lorsque la formation se déroule en classe virtuelle synchrone : le participant devra disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, avec micro et webcam, et d’une connexion haut débit.
Dans ce cas, la formation se déroule selon les horaires et la durée du présentiel : il faudra donc prévoir un environnement propice à la concentration et à l’assiduité.

Objectifs

identifier les différentes situations amenant à l’épuisement professionnel,
utiliser les ressources permettant de prévenir l’épuisement professionnel,
repérer et mettre en place des actions favorables à la santé lors des premiers signes d’épuisement professionnel.

Modalités et délais d'accès

Formation en présentiel ou classe virtuelle synchrone (vidéoconférence) : consulter le calendrier des sessions.
Modalités d’inscriptions :
– en nous contactant par téléphone ou mail,
– en remplissant le formulaire d’inscription de la session choisie,
– sur mondpc.fr pour les formations DPC.
Inscription possible jusqu’à la veille de la formation, pour les actions de DPC et FIFPL collectives. Pour les formations FIFPL individuelles, prévoir 15 jours de délais pour obtenir l’accord de prise en charge.

Documents remis

Les supports de cours sont fournis au format papier ou numérique

Méthodes mobilisées

Méthodes pédagogiques affirmatives : transmission du savoir par méthode expositive (cours magistral) ou démonstrative (atelier de démonstration avec explication).
Méthodes interrogatives : questionnement structuré pour faire découvrir et trouver, par induction ou déduction, les connaissances que l’on souhaite faire acquérir (session de questions-réponses).
Méthodes actives (ou expérientielles) : confrontation à la réalité des pratiques et aux difficultés rencontrées, afin de rechercher l’information nécessaire pour découvrir les meilleures solutions à mettre en œuvre et à évaluer (analyse de cas cliniques ou de situations réelles, jeu de rôle). Le participant, impliqué et actif, apprend à travers ses expériences et ses connaissances préalables.

– Diaporama interactif intégrant des médias audio et vidéo, des cas concret.
– Tests en ligne interactifs

Modalité d'évaluation

Évaluation des apprentissages réalisés en termes de connaissances et compétences : feedback permettant de s’assurer que les stagiaires assimilent les connaissances, mises en application par des exercices, pré-test et post-test permettant de mesurer les acquis, à l’aide de critères objectifs.
Évaluation de la satisfaction des apprenants : questionnaire d’évaluation de la formation à chaud.

Accéssibilité

Dans le respect de l’article 41 de la Loi pour l’égalité des droits et des chances, nos formations sont accessibles à tous, et notamment aux personnes en situation de handicap. Dans le respect de nos prérequis, nous mettons en œuvre les adaptations pédagogiques nécessaires, selon le handicap, et nous nous assurons que les conditions d’accueil et d’accès sont réunies. Si vous avez besoin que nous mettions en place des adaptations pédagogiques, compensations et aménagements, merci de cliquer sur ce lien.